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【主題教育】校黨委理論學習中心組開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育理論學習專題學習會
發布時間:2023-06-08 瀏覽次數:2383 文章來源:宣傳部
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  6月8日下午,校黨委理論學習中心組在仙林校區行政樓第一會議室進行集中學習,深入學習中央和省委主題教育相關文件精神。校黨委書記、校黨委理論學習中心組組長劉陳主持學習會,部分中心組成員作重點發言。

  學習會上,劉陳書記傳達學習了《關于認真貫徹落實習近平總書記重要批示精神在主題教育中推動樹立和踐行正確政績觀的通知》文件精神。

  校黨委常委、副校長蔣國平傳達《關于在主題教育中學習運用浙江“千萬工程”經驗案例的通知》文件精神,并結合浙江“千萬工程”經驗案例談了六點學習心得。一是必須堅持以人民為中心的發展思想,把廣大師生員工對學習、工作、生活的美好向往作為出發點和落腳點。二是必須堅持以新發展理念為統領,全面推進學校人才培養、學科建設、隊伍建設、科學研究、社會服務高質量發展。三是必須強化系統觀念,著力推動學校教學、科研協調發展,產教、科教融合發展。四是必須大興調查研究,從學校實際出發想問題、作決策、辦事情。五是必須突出抓基層、強基礎、固基本工作導向,健全高校基層黨組織治理體系。六是必須錨定目標真抓實干,一張藍圖繪到底。要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想,學習運用浙江“千萬工程”經驗案例,制定落實學校改革發展具體舉措,推動主題教育走深走實,不斷推進學校高質量發展。

  校黨委常委、紀委書記、省監委派駐南京郵電大學監察專員李子全傳達《關于轉發中央主題教育領導小組辦公室“浦江經驗”調研情況報告的通知》文件精神,并以“踐行‘浦江經驗’站穩群眾立場”為題談了三點學習體會。一要始終堅守師生為中心的價值取向。要在思想上尊重師生、感情上貼近師生、行動上深入師生、工作上依靠師生,牢記為民解難、為黨分憂的政治責任,增強服務師生本領。二要始終把師生利益放在首位。要聚焦招生就業、評獎評優、民生工程等與師生利益關系密切領域開展專項監督,推動解決師生反映強烈的突出問題,切實增強廣大師生獲得感、幸福感、安全感。三要始終堅持為師生服務的信訪工作導向。要堅持校紀委領導班子成員接訪制度,依規依紀依法解決好合理訴求,全力答好從“信訪”到“信任”的時代考卷,踐行黨和人民忠誠衛士的承諾。

  校黨委常委、副校長郭宇鋒傳達《關于認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神 深刻領悟以學增智重要要求 推動主題教育走深走實的通知》文件精神,并結合實際工作談了三點學習感悟。一是以學增智,提高思想政治引領水平,筑牢共同奮斗的思想基礎。要加強教師政治理論學習,強化師德師風建設,持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦“三進”工作。二是以學增智,增強推動高質量發展本領,打造高素質高水平人才隊伍。要緊緊圍繞國家“雙一流”和江蘇高水平大學建設任務,深入實施新時代人才強校戰略,深化人才發展機制體制改革,奮力建設高素質高水平教師隊伍。三是以學增智,鍛造深入師生的作風,不斷增強服務師生能力。要堅持從師生中來、到師生中去,持續深入排查突出民生問題,努力解決師生急難愁盼,致力打通服務師生“最后一公里”,為師生辦實事、解難題。

  劉陳書記在總結發言中表示,要把總書記重要論述、重要要求、重要批示等貫徹落實到主題教育工作中,落實到學校高質量發展中,繼續抓好抓實理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改各項舉措,推動主題教育取得實實在在的成效。劉書記提出三點意見,一要強化政治自覺,提升政治能力強擔當。學校各級領導干部要自覺對標習近平總書記關于提高政治能力的重要論述,不斷增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,做到政治方向特別堅定、政治意識特別敏銳、政治紀律特別清醒;要堅決把習近平總書記關于教育的重要論述和黨中央決策部署,不折不扣落實到學校辦學治校各方面全過程。二要強化思想自覺,提升思維能力強決策。黨員、干部要堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課,持續加強理論武裝,自覺接受思想洗禮,深入學習浙江“千萬工程”經驗、“浦江經驗”,把貫穿其中的立場觀點方法運用到主題教育調查研究、檢視整改等工作中去,運用到推動學校高質量發展中去。三要強化行動自覺,提升實踐能力強落實。要堅持運用習近平新時代中國特色社會主義思想推進中國式現代化高等教育建設,把推動高質量發展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領學到手、運用好;要樹立和踐行正確政績觀,堅持以人民為中心的發展思想,著力解決高質量發展突出問題、師生急難愁盼問題、改革發展穩定問題,接續把建設電子信息領域特色鮮明的高水平研究型大學美好藍圖變成現實圖景。

校黨委書記劉陳主持學習會并作總結發言

校黨委常委、副校長蔣國平作重點發言

校黨委常委、紀委書記、省監委派駐南京郵電大學監察專員李子全作重點發言

校黨委常委、副校長郭宇鋒作重點發言

校黨委理論學習中心組集中學習


(圖文:徐磊 編輯:王存宏 審核:張敏)





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