南京郵電大學(xué)，被譽(yù)為“華夏IT精英的搖籃”。她的創(chuàng)辦、發(fā)展和壯大，是我國(guó)大半個(gè)世紀(jì)以來(lái)信息通信事業(yè)變化發(fā)展的縮影。今天，這所歷史悠久卻又年輕激昂的學(xué)校，正昂首闊步，響亮地吹起了“把南京郵電大學(xué)建成特色鮮明，在信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)”的集結(jié)號(hào)。
薪火相傳 務(wù)實(shí)進(jìn)取
南京郵電大學(xué)誕生于抗日烽火中，1958年組建本科院校， 2005年更名為南京郵電大學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)院（系、部）、13個(gè)研究院（所、中心），教職工1500多人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占38.9%、普通本科生10000多人，研究生2000多人；擁有兩個(gè)校區(qū)。
學(xué)校曾為沙場(chǎng)培養(yǎng)“千里眼”、“順風(fēng)耳”，數(shù)十載風(fēng)雨兼程。學(xué)校創(chuàng)辦了全國(guó)高校第一個(gè)通信線路本科專業(yè)，同時(shí)設(shè)立了一批郵電通信發(fā)展急需的專業(yè)。1977年在全國(guó)高校中率先成立通信研究所。改革開(kāi)放后學(xué)校增加了郵電管理工程、計(jì)算機(jī)通信、圖象傳輸與處理等急需專業(yè)和新興專業(yè)。還為我國(guó)郵電通信事業(yè)的發(fā)展提供了許多關(guān)鍵的技術(shù)支撐，研制全國(guó)第一個(gè)“電話秘書(shū)”；全國(guó)第一臺(tái)“單路載波器”，改變了載波機(jī)一直依賴進(jìn)口的歷史；全國(guó)第一臺(tái)縱橫制市話用戶交換機(jī)；全國(guó)第一個(gè)可視電話系統(tǒng)；全國(guó)第一個(gè)光纖閉路電視傳輸系統(tǒng)；全國(guó)第一個(gè)彩色電視廣播光纜傳輸系統(tǒng)；全國(guó)第一臺(tái)程控用戶交換機(jī)CKJ-128；全國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)（OMNINET）光纜傳輸系統(tǒng)；全國(guó)第一個(gè)會(huì)議電視系統(tǒng)和第一套TMUX設(shè)備；江蘇省第一套黑白電視發(fā)射設(shè)備；8項(xiàng)科研成果獲首屆全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。今天，學(xué)校正按照國(guó)家“大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合”、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求，務(wù)實(shí)進(jìn)取，對(duì)已有特色、優(yōu)勢(shì)和國(guó)家需要做出前瞻性思考，更加凸現(xiàn)信息學(xué)科發(fā)展特色。
科學(xué)規(guī)劃 彰顯成果
南京郵電大學(xué)秉承“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，高度重視用發(fā)展規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)來(lái)統(tǒng)一思想、凝聚人心、調(diào)控發(fā)展速度、保證辦學(xué)質(zhì)量。
八五期間，學(xué)校制定了《南京郵電學(xué)院十年規(guī)劃和八五計(jì)劃要點(diǎn)》，明確提出“面向改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場(chǎng)、面向科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的前沿、面向郵電通信發(fā)展人才短缺的瓶頸”，“創(chuàng)一流的教育質(zhì)量、創(chuàng)一流的科研水平”。
九五期間，組織實(shí)施《南京郵電學(xué)院九五計(jì)劃綱要》，通過(guò)調(diào)整辦學(xué)思路、服務(wù)面向、專業(yè)結(jié)構(gòu)，1998年獲得博士學(xué)位授予權(quán)實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次的提升和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大（1999年在校生過(guò)萬(wàn)人）。
十五期間，《南京郵電學(xué)院十五發(fā)展計(jì)劃綱要》順利完成從部管到部省共管的管理體制轉(zhuǎn)型，從通信類單科高校到多科性高校的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的大跨越（2003年仙林新校區(qū)投入使用）和綜合實(shí)力的大跨越（以2005年大學(xué)更名為標(biāo)志）。
十一五期間，學(xué)校制定了《南京郵電大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》、《南京郵電大學(xué)2006-2010五年建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《南京郵電大學(xué)本科教學(xué)十一五發(fā)展規(guī)劃》、《南京郵電大學(xué)十一五學(xué)科建設(shè)規(guī)劃》、《南京郵電大學(xué)2006-2010年五年校園建設(shè)規(guī)劃》，為各項(xiàng)事業(yè)作出前瞻性謀劃。2008年國(guó)家成立工業(yè)與信息化部，學(xué)校適時(shí)與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院聯(lián)合成立“國(guó)家信息化應(yīng)用基地”，為國(guó)家信息化建設(shè)提供重要的人才支撐和技術(shù)支撐。
學(xué)校圍繞發(fā)展規(guī)劃，積極組織、認(rèn)真實(shí)施，取得階段性成果。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以品牌特色專業(yè)建設(shè)為核心，構(gòu)建了以工學(xué)為主體，以信息學(xué)科為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。十五以來(lái)，新增信息與通信工程博士后流動(dòng)站，3個(gè)博士點(diǎn)，9個(gè)碩士點(diǎn)。本科專業(yè)從15個(gè)增加到36個(gè)。擁有國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，信息產(chǎn)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)；擁有通信工程、信息安全和電子科學(xué)與技術(shù)3個(gè)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，省級(jí)品牌專業(yè)和建設(shè)點(diǎn)各1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)3個(gè)和建設(shè)點(diǎn)4個(gè)。12門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品（優(yōu)秀）課程，建成2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀課程群；14部教材被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品（優(yōu)秀）教材及立項(xiàng)建設(shè)精品教材；21部教材被列入十一五國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃。
十五以來(lái)，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額為3.8億元；科研項(xiàng)目累計(jì)立項(xiàng)1844項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目65項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目95項(xiàng)；經(jīng)國(guó)家、省部各級(jí)鑒定驗(yàn)收的科研項(xiàng)目74項(xiàng)，其中多項(xiàng)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、有的達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平；科研成果獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文5700余篇；被SCI、EI、ISTP檢索論文總數(shù)為1153篇。
十五期間，學(xué)校啟動(dòng)了新校區(qū)建設(shè)，校園面積由十五初期17.1萬(wàn)平方米增加到133.2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有教學(xué)行政用房面積22.9萬(wàn)平方米，學(xué)生公寓面積18.2萬(wàn)平方米；目前已建成14個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省級(jí)工程中心和5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及建設(shè)點(diǎn)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總資產(chǎn)達(dá)1.45億元；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)校區(qū)有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)雙覆蓋，建成江蘇省首家校園百事通，為現(xiàn)代化教學(xué)提供了良好基礎(chǔ)。
更新理念 與時(shí)俱進(jìn)
進(jìn)入21世紀(jì)，創(chuàng)新教育成為教學(xué)改革的主旋律。南京市郵電大學(xué)提出“激勵(lì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、講究綜合、提高素質(zhì)”的教育思想，全面推進(jìn)融知識(shí)、素質(zhì)、能力于一體的育人體系的構(gòu)建，逐步形成了新時(shí)期的新理念。
突出特色、強(qiáng)化支撐、拓展新學(xué)科，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，著力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，以改革促發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，注重內(nèi)涵建設(shè)和外延拓展相協(xié)調(diào)，與時(shí)俱進(jìn)走出了一條依托郵電通信行業(yè)做專做精、面向信息化社會(huì)做大做強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展之路。面對(duì)信息化浪潮，學(xué)校清醒地認(rèn)識(shí)到，長(zhǎng)期走單一通信、信息學(xué)科的道路，離開(kāi)足夠規(guī)模的學(xué)科支撐，難以持久發(fā)展。因此，學(xué)校致力于發(fā)展相關(guān)新興學(xué)科、交叉學(xué)科，進(jìn)一步加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)等學(xué)科，拓展了教育學(xué)、文學(xué)等學(xué)科，形成了富有信息特色的學(xué)科體系，邁上了以信息學(xué)科為優(yōu)勢(shì)的多科性大學(xué)發(fā)展的新征程。
南京市郵電大學(xué)依托信息學(xué)科，建設(shè)和發(fā)展本科專業(yè)，33個(gè)招生專業(yè)中，與信息科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的專業(yè)26個(gè)，其中電氣信息類專業(yè)14個(gè)，電子信息科學(xué)類專業(yè)4個(gè)，涉及信息的產(chǎn)生、收集、交換、存儲(chǔ)、傳輸、顯示、識(shí)別、提取、控制、加工、應(yīng)用等各種信息技術(shù)。學(xué)校堅(jiān)持一流的工學(xué)要有一流的理學(xué)作支撐，大力發(fā)展與信息學(xué)科相關(guān)的數(shù)學(xué)與物理學(xué)類理學(xué)專業(yè)，陸續(xù)開(kāi)辦了信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用物理、統(tǒng)計(jì)學(xué)等理學(xué)本科專業(yè)，其中信息與計(jì)算科學(xué)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，增設(shè)應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士點(diǎn)。為了更好地為整個(gè)信息通信產(chǎn)業(yè)鏈提供人才支撐，積極主動(dòng)培養(yǎng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的經(jīng)濟(jì)、管理和外語(yǔ)人才。其中工商管理已建成為江蘇省特色專業(yè)，擁有管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理兩個(gè)碩士點(diǎn)，其中企業(yè)管理是信息產(chǎn)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校積極響應(yīng)時(shí)代的呼喚和區(qū)域信息化發(fā)展的要求，設(shè)立了信息管理與信息系統(tǒng)、電氣信息工程、教育技術(shù)學(xué)、廣告學(xué)等專業(yè)，其中信息管理與信息系統(tǒng)是江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，擁有教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)。
創(chuàng)立師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)、科研、課外科技創(chuàng)新模式，堅(jiān)持科學(xué)的人本觀。南京郵電大學(xué)堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本,牢固樹(shù)立并貫徹人才是高校第一資源的教育管理理念，各項(xiàng)改革都體現(xiàn)向教師傾斜的原則，不斷彰顯教師作為教學(xué)質(zhì)量保證者，學(xué)科專業(yè)建設(shè)執(zhí)行者，學(xué)術(shù)科研主持者，全面素質(zhì)教育實(shí)踐者，學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念落實(shí)者的主體地位；同時(shí)，確立學(xué)生在學(xué)校教學(xué)中的主體地位，尊重其成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、管理服務(wù)等方面體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念，搭建起基礎(chǔ)厚的理論課程平臺(tái)，多環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，分層次的創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造充分的發(fā)展空間，不斷探索并逐漸完善信息科技及其他相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系。
著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新和社會(huì)適應(yīng)能力，堅(jiān)持科學(xué)的質(zhì)量觀。南京郵電大學(xué)歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的首要任務(wù)，始終堅(jiān)持“育人為根本，質(zhì)量是生命”的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，將教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范人才培養(yǎng)過(guò)程及校院（系）兩級(jí)的教學(xué)督導(dǎo)制度、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、網(wǎng)上評(píng)教制度等建設(shè)，對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)施有效監(jiān)控，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。以培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感為目標(biāo)，制訂科學(xué)合理的本科培養(yǎng)計(jì)劃，逐步構(gòu)建起了一個(gè)堅(jiān)持以人為本，采取兩類措施（堅(jiān)持因材施教、激勵(lì)自主學(xué)習(xí)），構(gòu)建三大平臺(tái)（厚基礎(chǔ)的理論課程平臺(tái)、多環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、分層次的創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)），設(shè)立四大保障（政策、隊(duì)伍、條件、經(jīng)費(fèi)）為主要內(nèi)容的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
綜合打造“實(shí)干、能干”的南郵畢業(yè)生品牌，堅(jiān)持科學(xué)的成才觀。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校從人才培養(yǎng)層次、人才培養(yǎng)面向、人才素質(zhì)構(gòu)成等方面注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高相結(jié)合。多角度進(jìn)行思想道德教育，推動(dòng)思想政治教育理論課教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀；多層次進(jìn)行文化素質(zhì)教育，提高學(xué)生自然科學(xué)與人文科學(xué)素質(zhì)的融合；多途徑進(jìn)行心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正視心理健康，關(guān)注自我發(fā)展，發(fā)掘自身潛能，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。優(yōu)化基礎(chǔ)課程體系，提高學(xué)生基本理論，確保學(xué)生高質(zhì)量掌握基礎(chǔ)課程；以強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化專業(yè)技能，強(qiáng)化綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)方案，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要、符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系。
理清思路，確保質(zhì)量
南京郵電大學(xué)在發(fā)展中圍繞辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、改善辦學(xué)條件為依托，以教學(xué)制度和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新為手段，不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化教育資源配置，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵發(fā)展道路。形成了“明確一個(gè)目標(biāo)、堅(jiān)持兩個(gè)協(xié)調(diào)、遵循三大規(guī)律、實(shí)施四大戰(zhàn)略”的辦學(xué)思路。即“明確把學(xué)校建成信息科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)這一發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)”，“學(xué)校發(fā)展與國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)；與信息技術(shù)等高新技術(shù)發(fā)展的總趨勢(shì)相協(xié)調(diào)，保證學(xué)校發(fā)展的正確方向”，“在學(xué)校發(fā)展建設(shè)中，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。加強(qiáng)高等教育研究和國(guó)家信息化建設(shè)的戰(zhàn)略研究，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，使學(xué)校各項(xiàng)工作奠定在科學(xué)的基礎(chǔ)之上”，“實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，打造教育品牌；實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，為學(xué)校發(fā)展提供有力支撐；實(shí)施特色興校戰(zhàn)略，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力；實(shí)施創(chuàng)新活校戰(zhàn)略，為可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力”。
1997年以來(lái)，我校學(xué)生在堪稱全國(guó)層次最高、規(guī)模最大、影響最廣的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)紀(jì)錄穩(wěn)居江蘇省屬高校第一。學(xué)生參加各類競(jìng)賽共獲國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)20項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)170余項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)560余項(xiàng)。2005年，馬潔同學(xué)是江蘇省榮獲第二屆“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”的唯一本科生；2006年，任然同學(xué)成為國(guó)際電信聯(lián)盟“青年學(xué)生領(lǐng)袖”， 2007年，鄧宗元同學(xué)再獲 “中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”，并當(dāng)選為當(dāng)年“中國(guó)大學(xué)生十大年度人物”。
近三年，每年都有近70%的學(xué)生參加校內(nèi)外各類科技創(chuàng)新活動(dòng)。2005年10月23日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在視察南京市高校優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)新成果展時(shí)，對(duì)南京郵電大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果予以充分肯定。社會(huì)媒體對(duì)于南京郵電大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的成果高度評(píng)價(jià)，2006年12月26日《光明日?qǐng)?bào)》刊登文章《南京郵電大學(xué)學(xué)生靠創(chuàng)新走上國(guó)際舞臺(tái)》，2006年12月13日《中國(guó)教育報(bào)》刊登《南京郵電大學(xué)打造學(xué)生科技“明星”》，2007年11月9日《新華日?qǐng)?bào)》刊登文章《南郵全程實(shí)踐創(chuàng)新教育帶來(lái)可喜變化——大學(xué)生登上國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議講臺(tái)》。
2007年12月29日，中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》采訪報(bào)道了國(guó)際電信聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)、南京郵電大學(xué)校友趙厚麟，并給予高度評(píng)價(jià)：“趙厚麟，1975年畢業(yè)于南京郵電學(xué)院，1998年當(dāng)選為國(guó)際電信聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)化局局長(zhǎng)，此前在國(guó)際電信聯(lián)盟130多年歷史上從未有非歐人士任過(guò)此職。2002年10月，他又以國(guó)際上罕見(jiàn)的144票高票連任2003年至2006年國(guó)際電信聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)化局局長(zhǎng)。2007年當(dāng)選為國(guó)際電信聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)，這是迄今為止中國(guó)人在國(guó)際電信組織擔(dān)任的最高職務(wù)，對(duì)提升中國(guó)在國(guó)際通信領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)具有重大的推進(jìn)作用。”
趙厚麟寄語(yǔ)祖國(guó)：“中國(guó)正從電信大國(guó)走向電信強(qiáng)國(guó)，不要永遠(yuǎn)把自己放在學(xué)生位置上，不但要走出去，還要走到前面去，主導(dǎo)世界電信潮流。”
南京郵電大學(xué)也必將在中國(guó)主導(dǎo)世界電信潮流的征程中扮演不可替代的角色。
作者及來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2008年4月23日