中國社會科學(xué)報南京10月20日電（記者吳楠）10月20日，“新時代語言科學(xué)與外語教學(xué)”高層論壇暨南京郵電大學(xué)外國語學(xué)院建院十周年院慶在南京舉行。與會學(xué)者圍繞外語教育研究發(fā)展、外語教育學(xué)科建設(shè)、建設(shè)外語教育強(qiáng)國等議題展開深入研討。
當(dāng)下我國外語學(xué)科體系和學(xué)術(shù)體系尚未完全成型，許多實(shí)際問題還有待進(jìn)一步解決。對此，北京外國語大學(xué)中國外語與教育研究中心教授王文斌建議，從實(shí)踐出發(fā)，反思中國外語教育存在的現(xiàn)實(shí)問題，探索提升我國外語教育能力的方法；樹立全局意識，從宏觀層面對我國外語教育學(xué)科建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計；加強(qiáng)外語教育理論建設(shè)，不僅要借鑒國外理論，還要從微觀層面思考我國外語教育問題的解決之道。他認(rèn)為，提高我國民眾外語能力的前提是提高外語教育能力，而提高外語教育能力，則需要構(gòu)建外語教育學(xué)。在新時代，我國外語教育研究要有大情懷，要打“組合拳”。應(yīng)根據(jù)我國外語教育現(xiàn)實(shí)，總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)，強(qiáng)化大格局意識，服務(wù)國家戰(zhàn)略，促進(jìn)外語教育事業(yè)的大發(fā)展。同時，還應(yīng)挖掘新材料，發(fā)現(xiàn)新問題，提出新觀點(diǎn)，構(gòu)建新理論，全面系統(tǒng)地研究我國外語教育問題，并為世界貢獻(xiàn)外語教育的中國智慧。
南京郵電大學(xué)外國語學(xué)院院長王玉括表示，我國的外語教育與研究經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段。改革開放之初，我國外語教育研究主要側(cè)重對國外最新理論成果的譯介。這為反思外語教育、總結(jié)我國外語教學(xué)實(shí)踐、構(gòu)建符合中國國情的理論話語提供了條件。當(dāng)前的外語教育學(xué)研究，則體現(xiàn)了新時代中國外語教育研究者的理論自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
針對如何建設(shè)一流外語類學(xué)科專業(yè)這一問題，揚(yáng)州大學(xué)副校長俞洪亮認(rèn)為，應(yīng)打破學(xué)科疆界，拓展學(xué)科方向，重鑄外國語言文學(xué)建設(shè)內(nèi)涵。外語類學(xué)科專業(yè)的建設(shè)應(yīng)對接“一帶一路”倡議和中國文化“走出去”，服務(wù)大國外交。相關(guān)研究要立足語言、利用語言、超越語言，在構(gòu)建融通中外的對外話語體系中尋求發(fā)展，讓中國當(dāng)代話語體系研究成為外語學(xué)科發(fā)展方向的延伸，進(jìn)而助推中國國際話語能力的提升。